A edição de 2026 da Prova Nacional Docente (PND) alcançou a adesão de 2.007 redes municipais de ensino, o que representa um crescimento de 33,09% em comparação com as 1.508 participações registadas no ano de 2025. O Ministério da Educação (MEC) confirmou também a participação de 23 governos estaduais, grupo no qual se inclui o estado de Rondônia.
A adesão a este mecanismo, frequentemente apelidado de “CNU dos Professores”, é de caráter voluntário para os entes federativos. A iniciativa integra o programa federal Mais Professores para o Brasil e tem como objetivo unificar e elevar a qualidade dos processos de seleção para a contratação de docentes nas redes públicas de ensino.
No panorama nacional, as 2.007 redes municipais que aderiram estão espalhadas por 26 estados brasileiros. Ao nível das capitais, 25 confirmaram a sua participação, incluindo Porto Velho, na região Norte. A única exceção entre as capitais foi Palmas, que optou por não utilizar o exame nos seus processos de recrutamento.
De acordo com a portaria número 527/2026 do MEC, os estados que não integram a lista de adesões na categoria estadual são o Amazonas, o Ceará e Goiás, além do Distrito Federal.
Justificações para a não adesão
As secretarias de educação que optaram por ficar de fora apresentaram justificações baseadas nas suas realidades locais. O governo do Distrito Federal informou que ainda analisa a compatibilidade técnica da política federal com as especificidades da sua rede e encontra-se a preparar um edital para um novo concurso próprio com previsão de lançamento ainda em 2026.
Por seu turno, a prefeitura de Palmas justificou a ausência com o facto de possuir um concurso público realizado em 2024 ainda dentro do prazo de validade, recorrendo a processos seletivos anuais para professores substitutos. O governo de Goiás apresentou um argumento semelhante, salientando a existência de um certame vigente com oferta de mais de 5 mil vagas para o quadro permanente.
Os resultados obtidos pelos candidatos na PND poderão ser utilizados pelos estados e municípios aderentes como critério único ou mecanismo complementar para a admissão de novos profissionais para o magistério público.
